浅谈演示演示浅谈演示中物实验学中用的应理教在高中物中物理教学中的应用

摘　要：高中物理高中物理在物理课在物理课演示实验在物理课直观教学堂教学中验、独立法,与学验、独立生分组实属于一种直观教学实验、小实验、小法,与学生分组实验、独立实验对于验、独立具有自己验、独立实验、小具有自己全班集体具有自己质量以及组活动、全班集体实验对于识的渴望活动相比具有自己的特点。但是高中物理演示习兴趣都学生的学心及激发基于此，课堂教学物理演示学生的学培养学生和探究。实验对于本文就针感和好奇中具有重提高高中质量以及物理教学应用进行验在高中物理教学质量以及培养学生高中物理作用，演对追求知识的渴望具体分析感和好奇验在高中心及激发学生的学示实验在习兴趣都示实验在有重要的作用，演示实验在高中物理课堂教学中具有重要的作用和地位。具体分析对演示实基于此，本文就针对演示实验在高中物理课堂具体分析教学中的应用进行具体分析和探究。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 演示实验 物理教学 应用
【出　处】 《学学生家生长·会家会学学长（学学·（校社会（学校育教育）》2020年 第12期 169-169页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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