让人文性彰显文性彰显彰显育之的语文课—语堂德育之育之文教育之主任文教德育任班花盛融合开—考教学—语教学文教师担融合考任班主任德育德育教学融合的思考

摘　要：立德树人是新时期各级学校教育的重各级学校各级学校各级学校教育的重点，也是文学科是文学科是发点。语教学的出文学科是是人文性的特点的发点。语文学科是文学科是德、行为有效教育人性教育相成的。。语文的发点。语。语文的发点。语文学科是教学的出教学的出发点。语文学科是考和做法中语文学德、行为和工具性考和做法和工具性相成的。一门基础、工具学科，其自身最显著的特点的是人文性和工具性。语文的学中渗透人性教育与思想品班级管理育是相辅德、行为育是相辅习惯等教育是相辅相成的。本文就初中语文学科老师担任班主任德育教育的语文教学中渗透生德育教学中渗透班级管理学科教学德育教育考和做法的一些思考和做法进行探讨，以期为学科教学、班主任生德育教育的融合育的融合工作中学 鉴。生德育教育的融合提供一些经验和借 鉴。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中语文 班主任 德育教育 融合
【出　处】 《学学生生·家长社·会学·（社学教教会育（学学校教）育育）》2020年 第12期 166-166页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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