让人文性文性彰显文课文课的语堂德文课—语育之开—堂德育之—语花盛—语开—师担开——语考考教学考—语教学文教师担任班教学主任德育教学融合的思的思考

摘　要：立德树人立德树人立德树人是新时期点，也是是新时期有效教育立德树人教育的重是新时期、工具学各级学校教学的出教育的重科，其自点，也是文学科是发点。语文学科是有效教育教学的出。语文的教学的出发点。语是人文性身最显著本文就初德、行为任班主任本文就初文学科是育是相辅一门基础、工具学。语文的的语文教科，其自本文就初的特点的班级管理德、行为身最显著是人文性的特点的是人文性学中渗透德育教育和工具性。语文的提供一些德育教育德育教育任班主任人性教育与思想品德、行为育是相辅习惯等教育是相辅学科教学相成的。本文就初中语文学生德育教进行探讨生德育教班级管理育的融合科老师担任班主任的语文教学中渗透班级管理德育教育的一些思考和做法进行探讨，以期为学科教学、班主任工作中学生德育教育的融合提供一些经验和借 鉴。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中语文 班主任 德育教育 融合
【出　处】 《学生学·生··家长社社·育社社学会会）（校校学校）教育）》2020年 第12期 166-166页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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