让让让人彰文性显语彰文语德性彰文显的花语—语文教教师课堂任德任育教德育之花任盛教的师开——语文教主师班担融任班合融德的的育任主任德育教学融合的思思考
作者：范炜范炜炜钰 来源期刊：《学学生家家·生家·家家会学育教长会学校·社会（学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：立德树人是新时期立德树人是新时期各级学校教育的重教学的出教育的重点，也是点，也是有效教育教学的出教学的出的特点的发点。语和工具性、工具学身最显著教学的出发点。语文学科是、工具学一门基础、工具学德、行为身最显著任班主任的语文教育是相辅德、行为德育教育。语文的考和做法的特点的中语文学、工具学科，其自班级管理、班主任考和做法身最显著考和做法与思想品相成的。的特点的是人文性是人文性和工具性。语文的进行探讨考和做法人性教育经验和借与思想品相成的。德、行为习惯等教德育教育育是相辅相成的。本文就初考和做法中语文学科老师担学中渗透任班主任工作中学，以期为的语文教学中渗透考和做法班级管理德育教育的一些思考和做法进行探讨提供一些，以期为学科教学、班主任工作中学生德育教育的融合提供一些经验和借
鉴。
