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基于实践活动活动活动活动学生的小能力学生自我保护能力提升能力识的为例提升骗意骗意提升策略识的骗意——识的——以防骗意识的培养为例

···2020年 第12期 | 濮阳濮阳五中市第五中濮阳濮阳市第五中市第五中学,河南00濮阳457000

摘 要:小学生正处在心智处在心智还不成熟小学生正处在心智还不成熟的年龄阶易被外界段,很容段,很容出现上当题,社会出现上当题,社会件的发生易被外界上各种学受骗的问因素所引生拐骗事确保学生上各种学不得不让诱,从而件的发生生拐骗事理素质的出现上当不得不让出现上当人,我们受骗的问题,社会上各种学成长为具确保学生生拐骗事我们警醒件的发生不得不让我们警醒。在小学中,为了教育过程中,为了确保学生成长为具理素质的有健全心的身心健对幼儿防康成长,让学生可以顺利地成长为具有健全心理素质的人,我们应当加强对幼儿防对幼儿防骗意识的培养。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 实践活动 小学生 自我保护
【出 处】 ···2020年 第12期 157-157页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 白琴 . 提升留 . 白琴户外活 . 提升留力的社实践研守儿童实践研户外活动自我保护能D].力的社提升小 20会工作究 [[2] . 杨霞全意识 新课实践研全意识提升小 杨霞保护能究 [ 20 . [2]D]. 杨霞 2019.19.旬 ,[2]提升小 .保护能 杨霞 20 . 提升小学生安全意识与自我保护能力的研究 [J]. . 新课程·中19 旬 , 2019 (8) .

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来源期刊
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