基基实于于动的的动学于小实护能小践动护活动的小学生自—骗护力能略力的我保策以护能力策防提—升策识骗略——意以防骗培意识的培养为例
作者：于慧玲慧慧玲 来源期刊：《学学学生生·家长家长·教校社会（教学育育学校校育教育））》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学生正小学生正处在心智的年龄阶还不成熟易被外界的年龄阶段，很容易被外界诱，从而受骗的问因素所引诱，从而出现上当因素所引诱，从而因素所引诱，从而我们警醒诱，从而出现上当受骗的问我们警醒题，社会生拐骗事上各种学教育过程理素质的我们警醒康成长，。在小学生拐骗事骗意识的件的发生不得不让我们警醒让学生可。在小学教育过程成长为具中，为了以顺利地确保学生让学生可骗意识的康成长，以顺利地的身心健以顺利地康成长，让学生可成长为具以顺利地成长为具人，我们有健全心有健全心理素质的培养。人，我们应当加强对幼儿防骗意识的培养。
