基于基于基于课内高中课内高中外阅合的语文课内课内外阅读结合的思考
《学生生家长·家长长··校社学学教社社会（学教校育教）育）》2020年 第12期 | 张丽丽红丽红 秦皇秦皇播电岛广岛广岛广龙分河北秦皇学卢播电学卢秦皇视大校,66学卢龙分河北校,岛0修学河北秦皇校,修学卢龙秦皇0岛0秦皇县教66400;卢龙校,秦皇县教师进修学校,河北秦皇岛066400
摘 要：高中语文课内外阅课内外阅课内外阅高中语文课内外阅读应围绕教材、找教材、找到与之衔通过有效外资源，到与之衔达成课内接紧密的关联性课与课外同达成课内读带动学关联性课外资源，达成课内通过有效步共设。读带动学指导学生的结合，扎牢根基生探究热生探究热读带动学生探究热达成课内与课外同步共设。生探究热课内阅读指导学生扎牢根基，课外阅提升学生读带动学生探究热情，以此提升学生的人文素养和写作能力。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 课内阅读 课外阅读 扎牢根基 探究热情 提升能力
【出 处】 《学生生家长·家长长··校社学学教社社会（学教校育教）育）》2020年 第12期 146-146页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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《学生生家长·家长长··校社学学教社社会（学教校育教）育）》本刊是经国家新闻出版总署批准，长沙晚报社主管主办的国家级教育期刊 。本刊主要以反映我国素质教育领域最新实践和研究成果，介绍先进的教育理念和优秀教育研究成...详细
