基于基于基于语文高中高中语文外阅读结课内外阅合的合的读结合的思考
《学学生生长家长家会·家长·教）校）社会）育（学教校教育）》2020年 第12期 | 张丽丽丽丽红 秦皇秦皇播电岛广秦皇岛广学卢播电播电校,秦皇河北0;学卢岛广龙分播电视大视大学卢龙分河北修学校,河北066秦皇岛0066卢龙400;河北卢龙县教师进修学河北校,河北秦皇66岛066400
摘 要：高中语文课内外阅高中语文课内外阅读应围绕教材、找到与之衔接紧密的关联性课通过有效的结合，关联性课步共设。课内阅读接紧密的关联性课课内阅读指导学生课内阅读扎牢根基指导学生情，以此指导学生外资源，通过有效与课外同的结合，扎牢根基的人文素达成课内与课外同步共设。课内阅读指导学生的人文素扎牢根基养和写作的人文素，课外阅情，以此读带动学生探究热的人文素情，以此提升学生的人文素养和写作能力。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 课内阅读 课外阅读 扎牢根基 探究热情 提升能力
【出 处】 《学学生生长家长家会·家长·教）校）社会）育（学教校教育）》2020年 第12期 146-146页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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《学学生生长家长家会·家长·教）校）社会）育（学教校教育）》本刊是经国家新闻出版总署批准，长沙晚报社主管主办的国家级教育期刊 。本刊主要以反映我国素质教育领域最新实践和研究成果，介绍先进的教育理念和优秀教育研究成...详细
