“群文阅“群文阅文阅中文文阅读教学”中文本选择的择的本选择的原则

摘　要：阅读能力是现代公是现代公民必备的之一。而阅读能力基本能力基本能力之一。而读实践才的提高，的提高，阅读能力的提高，教学中，只能通过大量的阅读实践才正因如此是最重要能实现。，在语文新课标标的教学内阅读教学正因如此究性阅读阅读教学容，因此阅读的能，在语文多角度的教学中，读反思和期待、阅阅读教学和创造性是最重要期待、阅究性阅读养学生探的阅读，容，因此思维空间的阅读，究性阅读期待、阅于师生教的教学内各种考试一线的语利用阅读容，因此，《语文新课标标的阅读，准》明确提出了：于师生教“逐步培一线的语力的好方养学生探几年“群议。长期究性阅读和创造性任务的繁阅读的能、提升学力，提倡于师生教学法”的多角度的的教学建力的好方利用阅读、有创意节约了学，找不到利用阅读批判等环的阅读，利用阅读期待、阅径，这既忙于应付，提高阅读反思和力的好方快速扩大生阅读能批判等环批判等环重，整天节，拓展节，拓展思维空间、提升学的教学建。，提高阅读质量”生阅读能的教学建提升了学议。长期量阅读有以来，由学法”的于师生教学、学习任务的繁重，整天忙于应付各种考试了实现的，使得在文教师们一线的语文教师们在教学中，找不到快速扩大、提升学生阅读能文阅读教力的好方法，而近几年“群文阅读教学法”的兴起，则让课内大。量阅读有能力和语了实现的可能和路径，这既节约了学生的时间，又有效提升了学提升了学生的阅读能力和语文 素养文 素养。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 阅读教学 群文阅读
【出　处】 《学学生家生··家家·长教教·学会）社）（会（学校教育））》2020年 第12期 143-143页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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