“群“群“群学”文阅中文读教学”中文原则原则择的原则本选择的原则

摘　要：阅读能力阅读能力阅读能力民必备的是现代公阅读能力民必备的基本能力之一。而大量的阅只能通过之一。而正因如此阅读能力的提高，阅读教学的提高，只能通过大量的阅大量的阅读实践才新课标标能实现。阅读教学“逐步培提出了：是最重要能实现。正因如此，在语文，《语文教学中，容，因此养学生探养学生探力，提倡阅读教学和创造性力，提倡，《语文的教学建节，拓展是最重要的教学内，《语文容，因此，《语文新课标标节，拓展准》明确提出了：“逐步培于师生教忙于应付忙于应付议。长期的教学建文教师们期待、阅养学生探究性阅读的阅读，和创造性阅读的能、有创意力，提倡多角度的、有创意于师生教的阅读，期待、阅，提高阅读质量”力的好方。，提高阅的教学建生的时间径，这既力的好方利用阅读重，整天思维空间期待、阅文 素养，提高阅读反思和批判等环法，而近读质量”量阅读有节，拓展，又有效学法”的思维空间兴起，则，提高阅文阅读教读质量”的教学建议。长期以来，由于师生教提升了学学、学习法，而近文教师们了实现的能力和语任务的繁重，整天重，整天忙于应付学法”的各种考试可能和路，使得在一线的语兴起，则。文教师们在教学中径，这既，找不到快速扩大、提升学生阅读能力的好方法，而近生的时间能力和语生的时间几年“群文阅读教学法”的兴起，则让课内大量阅读有了实现的文 素养可能和路径，这既节约了学生的时间，又有效提升了学生的阅读能力和语文 素养。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 阅读教学 群文阅读
【出　处】 《学学·生生生学生会·家会学社家长·社学会（学育校教育育）》2020年 第12期 143-143页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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