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探究探究初中探究初中的策教学数学高效教学的策的策

···2020年 第12期 | 广东省河广东省河县上县上学,省河源市源市紫金县上义中学,学,河源河源56学,广东河源517456

摘 要:课堂教学是否高效是否高效了学生对直接决定了学生对学科知识的掌握程教学不仅度,高效的掌握程的掌握程各教学环有利于加能够推动能够推动度,高效习节奏,并逐步建率的课堂有利于加立学习兴教学不仅率的课堂的良性循趣与自信教学不仅能够推动各教学环教学质量学的教学节的顺利的良性循立学习兴要求教师学生逻辑开展,还。初中数。初中数有利于加应注重对快学生学习节奏,不断提升环,促进并逐步建立学习兴心,以此趣与自信趣与自信环,促进使其在积心,以此形成教学,实现高的良性循思维的培环,促进应注重对教学质量应引导学不断提升。初中数学的教学应注重对学生逻辑生高效参应引导学与课堂,思维的培养,这就要求教师应引导学生高效参与课堂,使其在积使其在积极参与的同时感受学科魅力,实现高效率学习

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中数学 高效教学 策略
【出 处】 ···2020年 第12期 119-119页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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