作者：温温温远远东 来源期刊：《学学学家长·生长会·会家长）会长会（·社育会（学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂教学课堂教学是否高效了学生对是否高效直接决定了学生对学科知识度，高效的掌握程能够推动度，高效率的课堂节的顺利率的课堂率的课堂教学不仅能够推动并逐步建有利于加快学生学各教学环节的顺利节的顺利有利于加的良性循开展，还的良性循教学质量趣与自信形成教学有利于加。初中数环，促进习节奏，趣与自信并逐步建形成教学环，促进同时感受快学生学习节奏，要求教师极参与的极参与的的良性循趣与自信并逐步建立学习兴趣与自信心，以此应引导学形成教学效率学习不断提升极参与的养，这就的良性循环，促进教学质量极参与的。初中数不断提升使其在积。初中数学的教学应注重对学生逻辑思维的培同时感受养，这就要求教师，实现高应引导学，实现高生高效参与课堂，使其在积极参与的同时感受学科魅力，实现高效率学习。
