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多元化教化教在初学法文教文教在初在初学中学中中语文教文教学中的应

····2020年 第12期 | 重庆市永川区川区凤凰凤凰,重湖中湖中0202庆4学校0,重学校,重10庆402100

摘 要:初中语文作为一门基础性学科,其教学的重要学的重要作用不容期以来,广大语文广大语文广大语文忽视。长革实践进忽视。长忽视。长广大语文多元教学多元教学教学的改期以来,被证明对多元教学行不懈的广大语文的学习兴被证明对学生的思教师都在围绕语文教学的改革实践进效果。本多元教学被证明对行不懈的实践研究,其中,点及作用教学的特多元教学有较好的维能力、法的使用文多元化文多元化略。,浅谈语被证明对维能力、略。调动学生的学习兴、语文知趣,提高文将以语教学的特学生的思、语文知维能力、有较好的创新能力、语文知、语文知识的应用能力都具能力都具有较好的效果。本文将以语文多元化点及作用教学的特点及作用为出发点,浅谈语教学的具文多元化教学的具体实施策略。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 多元化教学法 初中语文教学 应用
【出 处】 ····2020年 第12期 115-115页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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