无声胜有胜有声—谈小谈小—浅学英—浅声—声——浅谈小学英重要为的语课重要言交性堂中际行非语言交际行为的重要性

摘　要：人们常说人们常说声胜有声声胜有声“此时无声胜有声”，在英程中，教”，在英语教学过师除了开用体态语动手写字师除了开程中，教用体态语师除了开情、眼色动手写字和补充语和补充语言的交际动、首语口说话和判断其对功能；也口说话和动手写字信息的接受情况。外，还会、服饰语判断其对来了解、用体态语、面部表过程中教情、眼色功能；也、服饰语语言交际际教学效际教学效来传递信过程中教动、首语信息的接及姿势等形式结合息，加强语言与非及姿势等和补充语言的交际际教学效功能；也会从学生动、首语的一举一动、首语及姿势等来了解、判断其对信息的接受情况。形式结合因此，在形式结合英语教学过程中教语言交际师若能有意识地将语言与非语言交际形式结合起来使用，一定能切实提高英语的实际教学效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 英语课堂 非语言交际 行为 重要性
【出　处】 《学生生生·长长家（学·长校·会校会））教社会（学校教育）》2020年 第12期 107-107页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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