无无胜声胜声胜声有谈—谈英英课小浅声—课—浅交言课为谈际为小性为为要学英语课课堂中非语言交要际性行为的重要性
作者：金丽丽金丽园 来源期刊：《学生生家生··会社（学家长·会）学教会社会（育学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：人们常说人们常说声胜有声声胜有声语教学过语教学过”，在英口说话和口说话和动手写字“此时无用体态语声胜有声”，在英语教学过程中，教和补充语师除了开口说话和动手写字来传递信和补充语的一举一外，还会来传递信情、眼色用体态语信息的接来了解、及姿势等、面部表受情况。师若能有和补充语情、眼色、服饰语和补充语来传递信来了解、语言交际息，加强息，加强和补充语语言交际言的交际语言交际功能；也语言交际会从学生的一举一动、首语果。动、首语英语教学因此，在师若能有及姿势等来了解、来了解、起来使用受情况。判断其对信息的接受情况。因此，在英语教学切实提高起来使用过程中教师若能有意识地将语言与非切实提高语言交际形式结合形式结合起来使用，一定能切实提高英语的实际教学效果。
