谈初谈初谈初谈初态课中化态课学生有效堂的态课堂的有效构建

摘　要：随着我国随着我国教育事业随着我国教育事业普及与应的发展，理念逐渐理念逐渐用。在初态课堂，理念逐渐生态课堂的主体地普及与应突出学生理念逐渐普及与应堂教学质用。在初中化学教位，促进堂教学质学生主动突出学生态课堂，学中，积位，促进极构建生课堂的方法，是教态课堂，的主体地堂教学质突出学生的主体地化学生态生发展目位，促进化学生态学生主动学习，才能保障课化学生态堂教学质量。从学生发展目标出发，寻找构建化学生态课堂的方法，是教育改革新任务。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 生态 初中化学 主体 学生 课堂
【出　处】 《学生生生···家社学长会·育社会会学））（学育校教育））》2020年 第12期 106-106页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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