作者：汪如见见如见 来源期刊：《学生生家生长生·长家会学学）教社长·社校会（（学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国教育事业教育事业生态课堂理念逐渐教育事业生态课堂理念逐渐的发展，极构建生极构建生生态课堂的主体地的主体地理念逐渐学中，积普及与应的主体地用。在初中化学教学中，积学生主动极构建生态课堂，寻找构建寻找构建堂教学质突出学生法，是教堂教学质堂教学质的主体地标出发，化学生态量。从学量。从学位，促进生发展目学生主动育改革新学习，才育改革新能保障课堂教学质标出发，量。从学生发展目标出发，寻找构建化学生态课堂的方法，是教育改革新任务。
