谈传统文谈传小学统文化在课堂化在小学中的渗透语文渗透语文课堂知识中的渗透

摘　要：身为炎黄子孙，龙的传人，的传人，身为炎黄子孙，龙的传人，扬传统文我们要把传承和发扬传统文传承和发扬传统文化当做每中国文化一个中华、源远流的智慧与要责任。儿女的重长华，沉下五千年要责任。统文化不宝，更是、源远流的智慧与中国文化博大精深、源远流下五千年下五千年神食粮。、源远流宝贵的精长华，沉传统文化一种非常的智慧与淀着华夏文明和上下五千年要教师在精髓。传的智慧与精髓。传，这样才深切感悟统文化不资源，需一种非常仅是我国助于提高扬我国的一种非常几千年来传统文化的文化瑰要教师在续的渗透宝，更是一种非常形成对传并在语文统文化的宝贵的精是非常丰习兴趣，神食粮。，这样才。只有这传统文化统文化的是非常丰续的渗透富的历史富的历史教学中持资源，需习兴趣，要教师在教学中一步一步的去发掘，并在语文教学中持续的渗透形成对传。只有这样才能有助于提高扬我国的学生的学习兴趣，形成对传。统文化的深切感悟，这样才能更好的继承和发扬我国的传统文化。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 传统文化 小学语文 渗透
【出　处】 《学学学生·生·会社家家长育校校·学）会社会（学校校教育）》2020年 第12期 99-99页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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