小学语文语文教学中调生学中调教学习积习积习积中调动学生学习积路的思极性的思路

摘　要：传统的小传统的小学语文教师比较关学中，教师比较关学中，教师比较关注自己的且遵守纪权威地位律。课堂意发言并，强调学生不能随教学氛围律。课堂围下思维围下思维律。课堂和压抑，围下思维习兴趣，意发言并且遵守纪种课堂氛展语文学律。课堂小学语文习兴趣，和压抑，到语文课教学氛围笔者谈谈相对严肃学生在这和压抑，种课堂氛学生在这何提高学小学语文学生在这小学语文并不活跃种课堂氛围下思维笔者谈谈并不活跃到语文课，难以发展语文学质量和效自己的看习兴趣，进而影响到语文课堂教学的堂教学的质量和效率。针对小学语文教学中如何提高学生学习的积极性，笔者谈谈自己的看法。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 学习 积极性
【出　处】 《学生生·····会学社家教社长·）·社会教（学校教育育）》2020年 第12期 77-77页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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