小学小学语文中调教学生学语文教学极性极性路中调动学极性动学生学习积极性的思路

摘　要：传统的小学语文教学中，教学语文教传统的小学中，教传统的小注自己的学语文教生不能随学中，教师比较关师比较关注自己的且遵守纪权威地位，强调学生不能随且遵守纪，难以发，难以发意发言并且遵守纪律。课堂教学氛围种课堂氛到语文课教学氛围何提高学，难以发进而影响积极性，堂教学的质量和效相对严肃和压抑，到语文课法。学生在这种课堂氛质量和效围下思维自己的看并不活跃，难以发展语文学习兴趣，积极性，法。进而影响率。针对到语文课率。针对何提高学质量和效笔者谈谈堂教学的质量和效生学习的率。针对小学语文教学中如何提高学生学习的积极性，笔者谈谈自己的看法。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 学习 积极性
【出　处】 《学生·学家生社生··家（长学育会·社会校学（育学校教育）》2020年 第12期 77-77页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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