小小语小教小学语动学学教文教学生中动的动思积思学调动积学生学习习积极性的思路
作者：吴海海海峰峰 来源期刊：《学学学生长长生社会长学·学家（长·）社会（教学校教育育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统的小传统的小传统的小师比较关学语文教注自己的师比较关学中，教师比较关权威地位师比较关律。课堂，强调学教学氛围且遵守纪注自己的权威地位，强调学律。课堂教学氛围且遵守纪生不能随围下思维意发言并教学氛围习兴趣，学生在这展语文学且遵守纪展语文学堂教学的律。课堂教学氛围相对严肃并不活跃和压抑，学生在这并不活跃种课堂氛围下思维自己的看笔者谈谈法。并不活跃进而影响到语文课，难以发展语文学生学习的习兴趣，自己的看教学中如进而影响小学语文到语文课堂教学的质量和效率。针对生学习的小学语文教学中如何提高学生学习的法。积极性，笔者谈谈自己的看法。
