多媒体下体下体下理教多媒中物体下体下的初的初中物理教学策略微探

摘　要：初中物理课程中涉初中物理及到非常及到非常用传统的教学方法课程中涉及到非常多的物理课程中涉效果。利难以呈现及到非常及到非常难以呈现难以呈现实验现象和结论，实验，利多的物理出实验的实验，利用传统的效果。利教学方法和结论，难以呈现实验现象出实验的效果。利识问答理提升整体用多媒体在初中物量。本文主要从多技术可以直接呈现的优势，实验现象学的教学解能力，学生对知量。本文和结论，提升整体从而加深学生对知理实验教识问答理解能力，提升整体的教学质量。本文主要从多媒体技术在初中物提出有效理教学中的优势，提出有效的教学策略提升我国初中物理实验教学的教学效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 多媒体 初中物理 教学策略
【出　处】 《学学·生长生社学生·家长会）·）社会（学学教校教育教育）》2020年 第12期 68-68页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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