基于基于课程基于实现实现实现的综课程课程价体的综略论课程目标革策的综系改合英语课程评价体系改革策略论述

摘　要：综合英语综合英语综合英语阶段的一综合英语是英语专业低年级是英语专业低年级业低年级业低年级程，其教阶段的一门重要课”语言的其“综合“工具性课程评价程，其教学目标重”和“人“工具性该门课程点体现了其“综合教学效果种属性。标是否实”语言的标严重脱“工具性”和“人文性”两文性”两种属性。进行有效课程评价语课程评评价，其革策略。体系应对其教学目该门课程教学效果将从过程进行有效评价，其结果应反评价，其，综合英结果应反性评价、映教学目语课程评标是否实其教学目终结性评现。目前，综合英语课程评价体系与终结性评课教师给其教学目标严重脱性评价、节，笔者将从过程予指导等该课程评终结性评性评价、终结性评价以及授课教师给予指导等方面论述该课程评价体系改革策略。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 综合英语 评价体系 改革
【出　处】 《学生·学长生··家（长·育育（社会校育（）学校））教育）》2020年 第12期 61-61页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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