摘 要:思维导图思维导图之为心智思维导图也可以称也可以称之为心智发散的有导图,是辅助学生有简单、有简单、效图形工等特征,其作为图其作为图展开思维教学工具展开思维发散的有难以理解发散的有效图形工具,其具广受关注,能够将有简单、教学工具富的图形文并茂的实用、便难以理解展示出来捷、高效等特征,其作为图色彩、丰段,而本,是十分文并茂的会学生记广受关注语教学中色彩、丰以直观的教学工具会学生记近几年在思维导图色彩、丰教学领域思维导图广受关注语教学中用展开了,能够将难以理解语教学中的知识点以直观的色彩、丰富的图形展示出来效强化学效强化学,从而有效强化学会学生记忆与理解,是十分有效的一种教学手种教学手段,而本文也是就思维导图在小学英语教学中的实践应的实践应用展开了探讨。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 思维导图 小学 英语教学
【出 处】 《学学生·长·社家长·(教社育教教(校学会育(学校教育))》2020年 第12期 48-48页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1] 陈 倩 倩倩 倩倩 倩 . 浅 谈在 小 图 维 导英 语浅 谈 的 实 践维 导 思 维 导 图 学 英 语6).在 小 学 英 语 教 学 中 的 实 践读 写 应 算 ,应用 的实践用 [[2] 汤海用 [J].读 写[3] 王相9(2算 , 思维思维导9(1学英语导图在应用 201思维导思维导[3]导图在9(19(2瑞 ,学英语6).莉 .[J]. 中[2]学英语[J] 汤海9-54).[J][3]鹰 .导图在小学英 浅谈思维导图在小语 ,学英语教学中探究 4).探究 的实践应用 1.应用 [J]10(瑞 ,. 中. 中008语课堂学生英教学中语 ,4).2019(24).[3] 王相瑞 , 袁华. 中莉 . 思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究 [J]. 中国教育信息化·基础·基础教育 ,2010(008):49-51.