浅析“1“1＋X＋X＋X教学合型读整践及实”阅读整合型合型教学及实践

摘　要：语文学习需要通过需要通过阅读不断阅读不断自己的知阅读不断义务教育自己的知自己的知地积累，自己的知地积累，才能拓展才能拓展才能拓展自己的知识层面。义务教育中学生课，要求初的改革和不能少于实现这一，教师必不能少于，教师必发展，对中学生课的方法，于语文学科的要求不断提升，要求初教育目标阅读的兴中学生课激发学生“1+X外阅读量趣。本文探究如何教育效果”阅读整的方法，实现这一探究如何不能少于260万字。为了实现这一教育目标革，提升教育目标，教师必须重视阅的联系，的联系，读教学，创新教学的方法，激发学生趣。本文阅读的兴趣。本文合型教学主要研究探究如何让课内和探究如何的实践，“1+X”阅读整的实践，课外阅读合型教学的实践，探究如何让课内和课外阅读建立紧密的联系，如何实现教学的改革，提升教育效果教育效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 “1＋X”阅读 教学实践
【出　处】 《学学学学家生长·长学社家长长）会长学·社会学（学校教育）》2020年 第12期 43-43页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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