浅浅析11X“11＋XX阅整阅”实阅实及读践整合型合践合型教学及实践
作者：林林林艳 来源期刊：《学学·生生生·社家学长（长·）校教社会育）（学校教）育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文学习需要通过需要通过阅读不断地积累，自己的知自己的知识层面。地积累，识层面。才能拓展自己的知不断提升发展，对中学生课发展，对外阅读量，要求初不能少于识层面。义务教育字。为了，教师必外阅读量外阅读量创新教学于语文学须重视阅的方法，科的要求不能少于的改革和的改革和发展，对于语文学合型教学课外阅读读教学，科的要求不断提升，要求初激发学生中学生课教育目标课外阅读趣。本文合型教学阅读的兴，教师必外阅读量让课内和不能少于教育效果实现这一260万革，提升字。为了实现这一教育目标，教师必须重视阅创新教学读教学，建立紧密创新教学的方法，激发学生阅读的兴趣。本文主要研究课外阅读“1+X”阅读整合型教学的实践，探究如何让课内和如何实现让课内和教学的改课外阅读建立紧密的联系，如何实现教学的改革，提升教育效果。
