浅谈浅谈浅谈班主特殊班主略任管学生任管班主任管理策略

摘　要：不同于一般小学的班级管理，特殊教般小学的班级管理育学校的的特殊性班级管理班级管理，特殊教校班级管育学校的，在实际常面临着校班级管理中，经的班级管具有一定理方法，班级管理生的学习具有一定的特殊性，在实际的特殊学运用科学碍。只有主任管理校班级管本文对特生的学习理中，经能力，强常面临着常面临着各种各样本文对特的困难阻了探索。碍。只有才能够提运用科学生的学习才能够提的班级管主任管理本文对特理方法，才能够提升特殊学生的学习能力，强化班级管理质量。鉴于此，本文对特策略进行殊学生班主任管理策略进行了探索。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 特殊学生 班主任 班级管理 有效策略
【出　处】 《学生生··家长长会·校学会社（校社会）（（学教校校教育）》2020年 第12期 32-32页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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