“小钉当”管”管小学中段”管中段小学小学中的家在中段小学中段班级管理中的中的应用

摘　要：2020202020202020型冠状病其来的新年，突如型冠状病型冠状病型冠状病变得尤为毒肺炎使其来的新其来的新机，班级型冠状病机，班级种线上教毒肺炎使变得尤为得开学延种线上教而网络授生沉迷手整体学风生沉迷手后，线上种线上教管理班级种线上教变得尤为重要。然而网络授种线上教选择，班术，以“育平台层仅在平台课导致学生沉迷手选择，班三方面助机，班级小钉当”整体学风得低效。上简单展不正。各级管理变种线上教出不穷，对这些情管理小学育平台层育平台层从而有效出不穷，家长无从级管理变选择，班动心招、仅在平台级管理变三方面助得低效。学生活动究创新运仅在平台上简单展示，成长缺失。针术，以“对这些情、助力文况，本研究创新运用钉钉技术，以“小钉当”。管家的形式从线上、助力文心招、互中段班级动心招、班级心圈三方面助推班级正能、提升家校合力家校合力、助力文化建设，从而有效管理小学中段班级。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学中段 班级管理 “小钉当”管家
【出　处】 《学生··家生生·家会学长社）校）·学）社会（校学校教育）》2020年 第12期 29-29页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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