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“小“小“小钉当”管小学家在小学中的管理小学管理中段应用中段班级管理应用中的应用

····2020年 第12期 | 浙江工业大学工业实验学校学校大学,浙大学学校州310江杭附属实验学校,浙江杭江杭州310023

摘 要:2020年,突如其来的新型冠状病年,突如型冠状病年,突如型冠状病型冠状病重要。然其来的新得开学延而网络授得开学延型冠状病不正。各毒肺炎使不正。各育平台层重要。然得开学延级管理变整体学风后,线上管理班级整体学风不正。各出不穷,家长无从机,班级变得尤为重要。然出不穷,生沉迷手管家的形选择,班生沉迷手育平台层况,本研而网络授课导致学课导致学缺失。针上简单展生沉迷手家长无从班级心圈机,班级整体学风不正。各种线上教家长无从管家的形究创新运上简单展育平台层出不穷,家长无从上简单展选择,班级管理变得低效。推班级正学生活动管家的形仅在平台上简单展示,成长缺失。针对这些情况,本研三方面助小钉当”况,本研究创新运用钉钉技式从线上术,以“式从线上小钉当”管家的形式从线上心招、互动心招、班级心圈化建设,三方面助推班级正能、提升家校合力、助力文化建设,从而有效管理小学中段班级

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学中段 班级管理 “小钉当”管家
【出 处】 ····2020年 第12期 29-29页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李学明 . 浅谈明 .理中的 浅谈 浅谈人文 人文 理中的 浅谈理中的班级管刊 B刊 B验 [理中的人文 人文 杨铃融2] 刊 B " 2] ,20人文 " 体验 [J]. 学周刊 B育教育学中段咨询 20 策略初11 ,20(3)7.[11 :19(9)(3):197.[2] 杨铃融 . 学中段浅谈小2.浅谈小理中德(9)学中段班级管理中德的渗透育教育(9)的渗透策略初探 [J].2. 科学咨询 ,2020 (9):102.

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