““小钉当钉家当小”在管管中家在中小家在小中用学学班段中段班级管理中用中的用应用
作者:李晨李晨 来源期刊:《学学生生·家长·长学学教(·)育教社会育校(育学校教育)》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:202020202020年,突如型冠状病其来的新型冠状病后,线上毒肺炎使重要。然得开学延而网络授而网络授重要。然得开学延后,线上课导致学课导致学不正。各管理班级不正。各变得尤为机,班级重要。然机,班级生沉迷手整体学风而网络授而网络授课导致学生沉迷手机,班级选择,班整体学风不正。各育平台层种线上教级管理变缺失。针究创新运小钉当”究创新运家校合力育平台层出不穷,况,本研家长无从缺失。针选择,班级管理变推班级正管理小学得低效。术,以“学生活动管理小学仅在平台对这些情上简单展示,成长三方面助缺失。针用钉钉技对这些情管家的形心招、互况,本研究创新运小钉当”能、提升用钉钉技术,以“班级心圈小钉当”家校合力化建设,管家的形能、提升式从线上三方面助心招、互班级心圈动心招、推班级正班级心圈三方面助推班级正能、提升家校合力家校合力。、助力文化建设,化建设,从而有效管理小学中段班级。