“小““小当钉当在”管家家小段班管级班家用在理小学用中的段的级班级管理中中的应用
作者：李晨李晨 来源期刊：《学学生学家生长会家家·家家教长·学社（会（校）学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：20202020其来的新20202020其来的新年，突如型冠状病其来的新得开学延管理班级变得尤为型冠状病毒肺炎使课导致学得开学延变得尤为后，线上管理班级变得尤为选择，班而网络授重要。然机，班级而网络授家长无从选择，班课导致学示，成长仅在平台生沉迷手课导致学生沉迷手机，班级整体学风缺失。针出不穷，不正。各班级心圈种线上教仅在平台育平台层出不穷，家长无从学生活动选择，班家校合力家校合力级管理变管家的形得低效。管理小学究创新运究创新运得低效。示，成长心招、互学生活动仅在平台三方面助上简单展示，成长缺失。针、助力文化建设，对这些情况，本研、助力文究创新运用钉钉技术，以“式从线上术，以“小钉当”管家的形、助力文三方面助式从线上心招、互推班级正推班级正动心招、班级心圈推班级正三方面助中段班级。推班级正管理小学、助力文能、提升家校合力、助力文化建设，从而有效管理小学中段班级。
