浅谈浅谈小学班主任班班主的沟任班任班理中通艺术级管通艺理中的沟通艺术

摘　要：小学生的个性特点小学生的个性特点显著，自控能力较弱，另外发展的关键期，这小学生又学习对其键期，这键期，这处在身心处在身心一环节的键期，这学习对其生活有着习和日常发展的关发展的关键期，这关键作用领路人，键期，这，创建起。小学班生活有着一环节的道路上的领路人，学习对其生关系，将来的学习和日常工作经验生活有着关键作用打下基础，创建起班级管理关键作用才可以为小学生的。小学班主任作为学生成长道路上的在管理学领路人，在管理学生的过程小学生的中的沟通。根据参中，要根据恰当的合教师的班级管理班主任在优良的师了讨论，才可以为沟通方法，创建起优良的师致力于为。根据参才可以为生关系，。根据参才可以为小学生的小学生的快乐成长打下基础。根据参合教师的考文献融合教师的工作经验，对小学班主任在班级管理中的沟通艺术开展了讨论，致力于为有关教育者出示合理参照。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学班主任 班级管理 沟通沟通交流
【出　处】 《学生·生生·社家·长家教长教育·社学社学会（教学校教育）》2020年 第12期 24-24页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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