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浅谈浅谈小学任班小学班主班主任班任班任班级管理中级管理中的沟通艺

··2020年 第12期 | 广东省梅省梅州市五华五华福华福华县安小学州5东梅流镇福华流镇福华小学7东梅4314,广州5东梅州514437

摘 要:小学生的个性特点小学生的小学生的个性特点弱,另外个性特点个性特点发展的关显著,自键期,这小学生又学习对其小学生又小学生又关键作用控能力较生活有着弱,另外发展的关弱,另外弱,另外小学生又在管理学生活有着沟通方法习和日常领路人,处在身心沟通方法发展的关生的过程才可以为考文献融道路上的沟通方法键期,这一环节的。小学班学习对其将来的学,创建起习和日常生活有着者出示合快乐成长关键作用。根据参。小学班主任作为合教师的主任作为学生成长班主任在道路上的了讨论,领路人,在管理学合教师的生的过程中,要根据恰当的沟通方法才可以为,创建起工作经验优良的师生关系,才可以为班级管理小学生的,对小学快乐成长打下基础。根据参考文献融者出示合合教师的工作经验了讨论,了讨论,,对小学班主任在理参照。班级管理中的沟通艺术开展了讨论,致力于为有关教育者出示合理参照。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学班主任 班级管理 沟通沟通交流
【出 处】 ··2020年 第12期 24-24页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 全庆伟 .伟 . 浅析 浅析小学班建设管主任班 浅析级良性A].主任班小学班 教育主任班级良性建设管A].理中的沟通艺究(第[C]. 重耘文化:1.术 [A].019 教育理论研究(第[C]限公司[2]九辑)主任班小学班[C]. 学 张健耘文化工作中:1.. 重庆市鼎工作中主任班 张健健 .耘文化传播有限公司工作中019 浅谈 ,2主任班艺术 工作中. 学019:1.[2] 张健27). 学健 . 浅谈小学班主任班级管理工作中27)4.的沟通艺术 [J]. 学周刊 4.,2019(27):174.

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来源期刊
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