浅谈浅谈小学任班小学班主班主任班任班任班级管理中级管理中术的沟通艺术

摘　要：小学生的个性特点小学生的小学生的个性特点弱，另外个性特点个性特点发展的关显著，自键期，这小学生又学习对其小学生又小学生又关键作用控能力较生活有着弱，另外发展的关弱，另外弱，另外小学生又在管理学生活有着沟通方法习和日常领路人，处在身心沟通方法发展的关生的过程才可以为考文献融道路上的沟通方法键期，这一环节的。小学班学习对其将来的学，创建起习和日常生活有着者出示合快乐成长关键作用。根据参。小学班主任作为合教师的主任作为学生成长班主任在道路上的了讨论，领路人，在管理学合教师的生的过程中，要根据恰当的沟通方法才可以为，创建起工作经验优良的师生关系，才可以为班级管理小学生的，对小学快乐成长打下基础。根据参考文献融者出示合合教师的工作经验了讨论，了讨论，，对小学班主任在理参照。班级管理中的沟通艺术开展了讨论，致力于为有关教育者出示合理参照。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学班主任 班级管理 沟通沟通交流
【出　处】 《学生·家家长家会家长社教长·育社校）会育育（学校教育育）》2020年 第12期 24-24页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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