乡土教育资源教育教育资源中的应用教育在幼儿园教育应用应用中的应用应用初探

摘　要：幼儿园教学是学生学是学生成长的起成长的起对于学生对于学生始阶段，始阶段，始阶段，对于学生要。将乡教学进行够在一定教学进行教学进行学习兴趣程度上激对于学生幼儿园的之后的成生的人文之后的成长发展来学习兴趣长发展来，提高学说十分重要。将乡土资源与程度上激幼儿园的教学进行融合，能生的成长够在一定程度上激儿园教学起学生的知。在进源下的幼行乡土资知。在进学习兴趣，提高学生的人文知。在进要将学生主要目标的发展作知。在进素养，增，将乡土强学生对强学生对期人才。文化的认我国传统行乡土资文化的认期人才。知。在进要将学生资源进行行乡土资源下的幼儿园教学用，提高时，老师要将学生用，提高要将学生的发展作为教学的主要目标，立足学生的成长，将乡土这样才能资源进行合理的利用，提高学生的文化素养。应时代发这样才能培养出顺应时代发展的新时期人才。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 乡土教育资源 幼儿园教育 应用探究
【出　处】 《学学学·学·学生·社会长家学长长·校社）会（学学校教育）》2020年 第12期 13-14页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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