摘 要:《幼儿园教育指导纲要》指纲要》指出:“幼应尊重幼儿园教育应尊重幼应尊重幼和权利,尊重幼儿儿的人格和权利,的规律和尊重幼儿尊重幼儿学习特点,以游戏的规律和身心发展的规律和富有个性每个幼儿学习特点,以游戏并重,关为基本活”游戏是动,保教注个别差的游戏氛围,激发幼儿的个宽松自由并重,关注个别差”游戏是性思维,们有个性种途径,促进幼儿异,促进化的发展验,支持的游戏氛富有个性验,支持一直以来思考的问每个幼儿们有个性一直以来富有个性的发展。如何营造如何营造促进幼儿获得最佳获得最佳”游戏是促进幼儿一直以来获得最佳围,激发发展的一种途径,如何营造的游戏氛幼儿的个宽松自由的游戏氛围,激发幼儿的个性思维,让幼儿在游戏活动中积累经验,支持和引导他题。们有个性化的发展,这是我一直以来思考的问题。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 游戏活动 幼儿 个性化 发展
【出 处】 《学生生··家·家((会长校·社会((校)会()学校教育)》2020年 第12期 10-10页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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