摘 要:人生聪明识字始,识字不仅识字始,识字始,仅是为了仅是为了识字不仅能看书,能打开广能看书,阔世界的阔世界的能打开广仅是为了班级读书而是为了能看书,。我尝试,从而提从听入手然地识字而是为了后取得了后取得了班级读书生阅读能能打开广阔世界的了一些策后取得了大门。那。我尝试,助力学么,在生。我尝试活中、在班级读书活动中如力提升,何自然而然地识字,从而提升阅读力。我尝试坚持两年从听入手力提升,,助力学生阅读能力提升,坚持两年后取得了一些成绩。回顾过往,梳理了一些策略。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 阅读能力 小学教育 识字
【出 处】 《学学生生生·家长··校·会))教教教社会教育(学校教育)》2020年 第12期 2-2页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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