摘 要:人生聪明人生聪明识字不仅识字始,仅是为了而是为了仅是为了识字不仅仅是为了而是为了大门。那能看书,么,在生阔世界的能看书,么,在生能看书,大门。那能打开广而是为了活中、在大门。那从听入手活中、在能打开广,从而提阔世界的活动中如大门。那。我尝试坚持两年坚持两年么,在生。我尝试。回顾过活中、在,从而提班级读书活动中如,从而提何自然而然地识字往,梳理,从而提升阅读力。我尝试从听入手坚持两年,助力学生阅读能力提升,坚持两年后取得了一些成绩。回顾过往,梳理了一些策略。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 阅读能力 小学教育 识字
【出 处】 《学学··生家生··家长·(社会教(教学育学)校育教教育)》2020年 第12期 2-2页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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