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基于核心素养的高中生物学教学设计——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 付晓静;李妹芳通讯作者 聊城大学,山东聊城252000

摘 要:以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,从设计思路、教学过程、设计意图等方面,探讨新课标指导下基于核心素养的课堂教学设计。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育
【关键词】 归纳 分离定律 假说—演绎法
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 101-102页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部.普通高中生物学课程标准(2017版)[M].北京:人民教育出版社,2018.[2]武影影.扑克牌在高中生物学教学中的妙用[J].生物学教学,2019(7):27.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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