中职计算机教学中打造合作学习模式的方法解读

摘　要：在落实中职计算机教学目标时，笔者认为，学生的问题可以由“学生自己”来解决。他们如果是“听话”的孩子，早就会按照教师的指导来完成学习任务，早就会按照教师的想法来实现改变。他们在成长的过程中，不会只遇到某一位教师、某一类教师。所以，教师再想凭借“说服教育”来解决中职学生的现实问题其实是不现实的。此时，要想让中职学生在计算机教学中能够完成苦学活动，要想让学生已有的问题一一得到改善，笔者认为，就需要发挥出学校教育的群体效能，让学生在合作学习的空间中，“自己说服自己”，进而成为我们理想中的人才。这样的教育方式，更为适用于正处于青春期的中职学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 中职 计算机教学 合作学习模式 方法
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 01 10-10页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]石磊.分组协作式学习在中职计算机教学中的应用浅析[J].才智,2017(27):205.[2]吴坤.分组协作式学习在中职计算机教学中的应用[J].电脑迷,2017(9):155.

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