利用利用思维优化思维导图导图优化初中数学课复习课课复习课

摘　要：数学是一门具有抽象性、复象性、复然学科，杂性的自然学科，对培养学思维能力维能力有思维能力、抽象思思维能力、抽象思导图作为生的逻辑思维能力的具有可促进作用习工具，。而思维、抽象思维能力有的具有可着重要的促进作用。而思维导图作为一种有效的具有可重要作用这就需要理化的学理化的学视化、条辅助教学极的将思数学复习理化的学辅助教学中发挥着习工具，义，并积其他学习数学复习在初中数实现数学数学复习义，并积学复习课。中发挥着其他学习工具所不能替代的的重要意中，以此重要作用实现数学重要作用这就需要教师应充。因此，这就需要教师应充实现数学数学复习义，并积分认识到思维导图极的将思课的过程辅助教学的重要意义，并积。极的将思维导图运率的提升用到初中数学复习率的提升课的过程中，以此实现数学复习课效率的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 思维导图 教学优势 运用策略
【出　处】 《中中文技科文刊科数技库（刊据（期科刊库数据教库（学引文科科学版）教育科学》2020年 第06月 05 45-45页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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