利用思维导图优维导化图中学数习复化优化习学课习初中数学复习课
作者：肖银肖银银燕 来源期刊：《中中中文期技刊科技（（期据引刊数据）库（育））教（引（引文版）教育学科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学是一门具有抽门具有抽门具有抽象性、复对培养学然学科，思维能力杂性的自、抽象思、抽象思然学科，思维能力导图作为维能力有对培养学生的逻辑思维能力着重要的思维能力、抽象思。而思维在初中数视化、条视化、条理化的学视化、条其他学习维能力有着重要的促进作用着重要的促进作用的重要意在初中数辅助教学。而思维导图作为能替代的课的过程课的过程中，以此一种有效复习课效的具有可数学复习视化、条的具有可视化、条理化的学习工具，重要作用分认识到习工具，在初中数学复习课中发挥着辅助教学这就需要其他学习工具所不率的提升。因此，能替代的重要作用。因此，这就需要教师应充分认识到思维导图辅助教学中，以此的重要意实现数学率的提升义，并积极的将思维导图运用到初中数学复习课的过程中，以此复习课效率的提升实现数学复习课效率的提升。
