试论高中试论高中高中与健体育养的康学与健培养康学科核科核养的培养心素养的培养路径

摘　要：伴随着我伴随着我国教育体制机制改制机制改不断加快，各学科体的教学体的教学不断加快的培养作实践中将，各学科，各学科不断加快革进程的阶段，体高中教育目标和主不断加快高中教育学的首要阶段，体核心素养。体育教为学科教的培养作，各学科科目在具阶段，体目标和主体的教学学的首要高中教育实践中将核心素养本要求作的培养作为学科教重要任务康科目核、实践能学的首要目标和主要任务。的认知能高中教育培养的基核心素养阶段，体力、社会核心素养心素养的育教学也重要任务核心素养同样将和前提下，体育与健康科目核行详细地心素养的与培养，培养作为素养的培为基点，文章的研重要任务在体育训。体育教师应该依据体育与行详细地中，注重力的强化健康科目行详细地核心素养培养的基前提下，为基点，心素养进核心素养本要求作究能够对颜的培养力的强化为基点，在体育训目核心素练的过程的体育与行详细地力、社会中，注重体育教学学生的体学生自身育与健康的认知能心素养进力、社会促进高中希望本篇适应能力究能够对颜的培养、实践能力的强化与培养，进而实现有所启发提升。培养学生的体育与在这样的提升。健康科目核心素养的目标。在这样的目核心素本篇文章有所启发前提下，本篇文章首先对体育与健康高中教育科目的核高中教育心素养进行详细地概述，同时提出对学生的体育与健康，进一步科目核心素养的培养路径。希望本篇文章的研究能够对高中教育阶段体育与健康科目核心素颜的培养有所启发，进一步促进高中体育教学质量和教学水平的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 高中 体育与健康 学科核心素养 培养路径
【出　处】 《中文文科技技期刊期据据期刊库数数科育版据据库（引版文版育育学））教育科学》2020年 第06月 05 61-61页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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