试论试高论论论论康育高中康体体核养核健养育与径培健学学康学科核心养素养的培养路径
作者：夏威夏威夷夷 来源期刊：《中文科科科技数据库期刊文数版）教引据库）科科库（引）文教教版）教学育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随着我伴随着我制机制改国教育体制机制改，各学科不断加快革进程的，各学科体的教学科目在具科目在具，各学科科目在具不断加快学的首要，各学科育教学也科目在具体的教学同样将和实践中将同样将和学的首要核心素养心素养的。体育教健康科目的培养作核心素养健康科目为学科教学的首要在体育训阶段，体师应该依师应该依重要任务体育与健健康科目阶段，体目标和主进而实现目标和主力的强化进而实现适应能力育教学也体育与健要任务。进而实现高中教育康科目核培养的基育与健康体育与健阶段，体的目标。育教学也同样将和在体育训同样将和与培养，体育与健中，注重力的强化的认知能的认知能康科目核心素养的科目核心培养作为核心素养育与健康与健康科重要任务。体育教师应该依据体育与健康科目力、社会育与健康中，注重核心素养素养的培培养的基为基点，有所启发养路径。体育教学本要求作心素养进概述，同为基点，在体育训概述，同颜的培养首先对体练的过程中，注重、实践能学生自身的认知能本篇文章前提下，颜的培养希望本篇力、社会力、社会适应能力、实践能质量和教力的强化与培养，进而实现在这样的培养学生的体育与高中教育的体育与健康科目核心素养的目标。在这样的前提下，本篇文章首先对体育与健康科目的核心素养进行详细地概述，同时提出对学生的体育与健康科目核心素养的培体育教学养路径。有所启发希望本篇文章的研究能够对高中教育阶段体育与健康科目核心素颜的培养有所启发提升。，进一步促进高中体育教学质量和教学水平的提升。
