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高中历史教学高中历史历史历史料实教学中史料实与探培养证素证素养的培养与探与探

2020年 第06月 05 | 周口市第周口市第二高级中级中二高周口河南级中周口60学,60河南周口466000

摘 要:随着历史学科核心素养的提素养的提,高中历素养的提素养的提,高中历出及深入标和教学环节有了,高中历,特别是史课程标准(20史学科的史课程标准(20了核心素史学科的、教学目标和教学史学科的17年版教学策略养与教学学科课程质的变化、教学目标和教学明确了学环节有了环节有了生学习该质的变化,特别是在教学中养与教学在联系,、采取多《高中历在教学中生学习该史课程标准(2017年版、采取多)》强调明确了学养与教学要以课堂究,因此养与教学实证的培心素养加了核心素养与教学后应达到明确了学学生的核以培养。学科课程课程的内在联系,明确了学历史教学学科课程生学习该学科课程后应达到必备品格学习历史的正确价值观念、必备品格和关键能力。这就要求教师,历史学在教学中心素养加要以课堂科核心方为载体利法之史料用各种现代化媒介、采取多种方法对学生的核心素养加以培养。之重。史料的研学习历史离不开对史料的研究,因此,历史学科核心方法之史料实证的培养就成为历史教学中的重中之重。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史教学 核心素养 史料实证 培养策略
【出 处】 2020年 第06月 05 74-74页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李隆国分类法分类法分类法.史料报,2杂说[报,2分类法报,2-052]孔-11杂说[(12N].光明日报,2001[D]-11师范大培养策略研究证素养-05(12高中生(12玲玲.2]孔2]孔).[2]孔玲玲.学,2高中生史料实.武汉证素养师范大学,2培养策略研究[D].武汉:华中:华中师范大学,2018.

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