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刍议多种形式培养学生的英语听说能力

《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 | 张怡 贵州省贵阳市第十七中学,贵州贵阳550001

摘 要:日常的交际交往总避免不了“听、说、读、写”这几种交流方法,所以进行某种语言学习的时候,老师需要注重学生听、说、读、写能力的提升。对于语言的教学,应该以培养学生运用语言进行日常沟通的能力为主。在英语的教学当中,需要重点培养学生用于交际的英语听说能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 听说能力 英语口语 英语听力 培养形式
【出 处】 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 88-88页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖燕辉.英语电影欣赏对提高初中学生英语听说能力的实践研究[J].英语教师,2018(20):43.[2]张在钊,靳松,常建梅.新媒体技术对大学英语听说能力形成性评价的积极作用[J].兰州教育学院学报,2017(04):102.[3]马世娴,黄意雯,滕昕云.微信平台促进大学英语听说能力培养的调查与研究[J].现代交际,2017(04):113.

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