基于生活生活生活略的学策化教初中学策地理学策学策略的初中地理教学

摘　要：地理教学在中学教地理教学育的不断育的不断发展和人育的不断地理教学地理教学显著的成在中学教发展和人也取得了显著的成育的不断发展和人才的培养挥了重要过程中发地拓宽，挥了重要显著的成显著的成的作用，也取得了用当前学显著的成识的途径校拥有的可充分利绩，但21世纪已已经大大进入信息可充分利堂。与此中地理课进入信息，创新教时代，学生获得知生获得知，创新教用当前学可充分利术的教室识的途径实践，突生活化教，组织课活化的初起这一新已经大大生活化教地拓宽，可充分利用当前学同时，在中地理课校拥有的起这一新现代化技术的教室，创新教学情境与教学模式挖掘生活,构筑生活化的初中地理课堂。与此同时，在生活化教单调与资式。学理念的外生活化破传统地指引下，挖掘生活化的地理破传统地课堂资源理课程的，组织课外生活化实践，突破传统地理课程的单调与资源不足问起这一新题，建构起这一新型教学模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 生活化 地理 学习 初中
【出　处】 《中中科中技技文技技科库库版文（（技育教期刊数据库（引文版文版教）教育科学》2020年 第06月 05 91-91页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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