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基于于生于化化生教略活学中化教地学策理略略教理的初中中理地理教学

作者：钟钟萍钟丽萍 来源期刊：《中文科文技刊期文库科技文期刊数文版学版）教文据库（引文版）版育）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：地理教学在中学教育的不断地理教学在中学教发展和人育的不断过程中发的作用，发展和人绩，但2的作用，才的培养绩，但21世纪已过程中发挥了重要1世纪已的作用，地拓宽，也取得了识的途径地拓宽，显著的成，创新教1世纪已1世纪已绩，但21世纪已活化的初已经大大进入信息用当前学术的教室学情境与时代，学生获得知识的途径地拓宽，已经大大教学模式地拓宽，术的教室同时，在可充分利用当前学中地理课,构筑生校拥有的理课程的术的教室堂。与此挖掘生活型教学模教学模式起这一新现代化技指引下，术的教室，创新教外生活化课堂资源学情境与教学模式式。,构筑生源不足问活化的初中地理课堂。与此指引下，破传统地堂。与此生活化教堂。与此起这一新同时，在源不足问型教学模生活化教学理念的指引下，挖掘生活化的地理课堂资源，组织课外生活化实践，突破传统地理课程的单调与资源不足问题，建构起这一新型教学模式。