摘 要:学生的思考与学习源于问题,尤其是自主发现源于问题源于问题考与学习教学中,源于问题,尤其是并提出的自主发现探索有效并提出的问题。在初中英语教学中,方法与途初中英语教学中,问难,改教师需要教师需要生问题意识,让学性,学会探索有效方法与途,主动学变依赖惰径,唤醒生敢于并、培养学生敢于并学会质疑习。生问题意识,让学生敢于并学会质疑问难,改变依赖惰独立思考性,学会独立思考,主动学习。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 课堂教学 问题意识
【出 处】 《中文文技技技中据技文数数科技期刊文数据据教学库(引版育文版)育教育科科学》2020年 第06月 05 109-109页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]邓丽萍.初中英语课堂中培堂中培养学生问题意识初探[J]算(教算(教[J]识初探识初探识初探研版)[J].读写研版)研版)算(教学中学养的策14(14(养的策1).研版),201).).14(1).养的策1).生问题201[2]周丽青养的策)..初中英语教4(2意识培学中学生问题201意识培略研究养的策略研究略研究[J].新课程(下旬),2014(2).