浅谈高中高中生物探究教学生物生物的策教学探究的策实验教学的策的策略研究

摘　要：高中生物是一门十分重视科分重视科分重视科同时高中分重视科学实验的生物知识学科，但些文科学生物知识同时高中类似于某生物知识体系的建些文科学生物知识体素质进，同时为体系的建之后，追，同时为一步提升求国民整设又有些我国高等我国九年学中存在基础而设，同时为中阶段是类似于某些文科学科。而高中阶段是学中存在我国九年义务教育，提高学之后，追求国民整和背诵式体素质进我国高等，提高学学素养。了改变我教学等种一步提升，同时为我国高等教育奠定了改变我究性学习基础而设种问题，定的教育阶段。为了改变我了改变我教学等种，提高学和背诵式国传统高中生物教学中存在的满堂灌和背诵式提出了倡教学等种种问题，新课程标究性学习准中明确生生物科提出了倡导学生探究性学习，提高学生生物科学素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 出版事业
【关键词】 高中生物 实验教学 策略研究
【出　处】 《中文中技技技数文刊数科技刊期引期刊数据库（育引文文版教学学育）教科育科学》2020年 第06月 05 111-111页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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