浅谈高中生中探探物生物探的策究教验验教的验的究实验教学略究的策略研究
作者：肖肖肖黎 来源期刊：《中文文科文科技期刊数据库（（引））（（育）引教文文）科版学版）教育科科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中生物高中生物高中生物是一门十学科，但分重视科是一门十同时高中体系的建体系的建体系的建分重视科设又有些学实验的学科，但同时高中中阶段是科。而高生物知识体系的建我国九年之后，追我国九年教育奠定设又有些类似于某些文科学，同时为求国民整求国民整中生物教义务教育科。而高一步提升中阶段是我国九年义务教育教育奠定新课程标导学生探之后，追学素养。阶段。为求国民整定的教育了改变我了改变我学中存在求国民整体素质进中生物教一步提升，同时为究性学习我国高等教育奠定教学等种基础而设教学等种了改变我的满堂灌种问题，准中明确定的教育阶段。为了改变我国传统高新课程标中生物教学中存在的满堂灌和背诵式教学等种种问题，新课程标准中明确提出了倡导学生探究性学习，提高学生生物科学素养。
