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探讨初中道德与法治课生活化教学的实践

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 蒋琰莹 湖南省永州市第九中学,湖南永州425000

摘 要:初中是学生形成世界观、人生观和价值观的重要阶段,道德与法治课可以帮助初中学生初步形成对善恶是非的一个正确的自我判断。道德与法治课的开设就是为了辅导初中生形成正确的三观并作用于实践,因此道德与法治课必须要与实践生活紧密联系,实现生活化教学。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中 道德与法治 生活化教学 实践
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 112-112页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁淑艳.初中道德与法治课生活化教学的探索[J].中华辞赋,2019(04):13-14.[2]李晓君.初中道德与法治课生活化教学的探究与实践探索[J].中学课程辅导(教师通讯),2019(01):16.[3]孙维维.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].高考,2018(23):188.[4]丁权.初中道德与法治课中德育生活化教学方法浅析[J].新课程导学,2017(03):25.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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