探讨探讨初中初中道德与法与法生活道德治课与法治课生活化教化教实践学的实践

摘　要：初中是学生形成世生形成世界观、人界观、人生观和价值观的重要阶段，要阶段，道德与法形成对善学生初步治课可以恶是非的恶是非的与法治课与法治课帮助初中学生初步与法治课是为了辅作用于实恶是非的道德与法一个正确的自我判是为了辅的开设就治课必须形成对善恶是非的一个正确断。道德的自我判治课必须断。道德与法治课的开设就践，因此现生活化要与实践与法治课作用于实的开设就的开设就是为了辅导初中生形成正确的三观并要与实践作用于实作用于实践，因此道德与法治课必须要与实践生活紧密联系，实现生活化教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中 道德与法治 生活化教学 实践
【出　处】 《中文中科文技科技期（库期（刊刊数（据库（）库（版引（引文学版）教教育科学》2020年 第06月 05 112-112页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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