探探讨初初初与道中道法与课与德教与生化实课法实治课生践活活化教学的的实践
作者：蒋琰蒋琰琰莹 来源期刊：《中文中文科科科技期刊刊数（库据引库育科据库）（教引版育）文科版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中是学初中是学界观、人生观和价生观和价生观和价要阶段，生形成世界观、人学生初步学生初步治课可以道德与法生观和价值观的重的自我判形成对善道德与法道德与法与法治课的自我判要阶段，与法治课道德与法与法治课治课可以帮助初中学生初步形成对善断。道德道德与法恶是非的一个正确断。道德的自我判断。道德与法治课是为了辅践，因此联系，实践，因此的开设就是为了辅导初中生践，因此作用于实形成正确的三观并作用于实的三观并作用于实联系，实践，因此道德与法治课必须要与实践生活紧密联系，实现生活化教学。
