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关于初中数学教学导入新课的探讨

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 田儒波 重庆市酉阳县酉州初级中学,重庆409800

摘 要:在初中数学课堂教学中,如果导入得当可激发学生学习新内容的欲望和兴趣,极好地活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性。新课导入对所有的课程都十分重要,这一步骤不仅涉及了对上一课时内容的总结,更是新的课时的开端,因此,新课导入是否成功直接影响了新课的授课效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 新课 导入
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 141-141页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈明才.新课标下的初中数学新课导入策略探讨[J].科技资讯,2019(15):146.[2]杨芳.初中数学课堂教学导入技能探究[J].课程教育研究,2019(31):130-131.[3]许军平.浅谈初中数学新课导入的教学策略研究[J].课程教育研究,2019(32):139-140.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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