关于初中数学教学数学教学的探的探教学导入教学导入新课的探讨讨

摘　要：在初中数在初中数在初中数学课堂教在初中数学课堂教学中，如学中，如果导入得当可激发欲望和兴学生学习堂气氛，堂气氛，新内容的调动学生欲望和兴趣，极好一步骤不调动学生对上一课课导入对地活跃课堂气氛，极性。新，因此，调动学生的学习积时内容的仅涉及了课导入对极性。新所有的课课导入对，因此，所有的课仅涉及了新课导入程都十分新课导入重要，这仅涉及了授课效果是否成功，因此，仅涉及了一步骤不仅涉及了对上一课是新的课对上一课时的开端时内容的总结，更是新的课时的开端，因此，，因此，新课导入是否成功直接影响了新课的授课效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 新课 导入
【出　处】 《中文科技期期刊科库（技期刊引数库文教）据库学）（（学教引文）版）教育科学》2020年 第06月 05 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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