关于初中数学教学导入新课的探讨
作者：田儒波 来源期刊：《教育科学(引文版)》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页 摘要：在初中数学课堂教学中，如果导入得当可激发学生学习新内容的欲望和兴趣，极好地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。新课导入对所有的课程都十分重要，这一步骤不仅涉及了对上一课时内容的总结，更是新的课时的开端，因此，新课导入是否成功直接影响了新课的授课效果。
