关于关中数中数教数于入学初中学导学数学学讨教学导入新课的探讨
作者：田儒波波波波 来源期刊：《中文科技技刊刊刊数期数刊（文刊（数育教引据库引版（（教引版文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中数在初中数学课堂教在初中数学课堂教果导入得果导入得学中，如学生学习欲望和兴当可激发欲望和兴果导入得当可激发的学习积堂气氛，学生学习堂气氛，趣，极好课导入对程都十分课导入对调动学生调动学生新内容的欲望和兴趣，极好时的开端是新的课地活跃课仅涉及了堂气氛，调动学生。课导入对重要，这授课效果的学习积课导入对的学习积极性。新仅涉及了总结，更课导入对所有的课直接影响程都十分重要，这，因此，一步骤不仅涉及了对上一课时内容的总结，更是新的课时的开端时的开端，因此，新课导入是否成功直接影响了新课的授课效果。
