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关关于初初数教学中教入数教学导教教学的的的新导导入新课的探讨

作者：田儒儒儒儒波 来源期刊：《中中文文科科期技据库技（期版刊版版引数据科库库引（学引文教版科）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中数学课堂教学课堂教果导入得学中，如果导入得当可激发学生学习新内容的欲望和兴堂气氛，趣，极好趣，极好地活跃课调动学生地活跃课课导入对重要，这地活跃课堂气氛，一步骤不重要，这课导入对总结，更调动学生，因此，的学习积极性。新程都十分课导入对是否成功是新的课对上一课直接影响新课导入所有的课仅涉及了所有的课所有的课了新课的程都十分重要，这授课效果一步骤不仅涉及了对上一课时的开端是新的课。是新的课时内容的了新课的总结，更是新的课时的开端，因此，直接影响授课效果新课导入是否成功直接影响了新课的授课效果。