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关于初中数学教学导入新课的探讨

作者:田儒波 来源期刊:《教育科学(引文版)》{2020}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在初中数学课堂教学中,如果导入得当可激发学生学习新内容的欲望和兴趣,极好地活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性。新课导入对所有的课程都十分重要,这一步骤不仅涉及了对上一课时内容的总结,更是新的课时的开端,因此,新课导入是否成功直接影响了新课的授课效果。

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