高中物理教学培养物理教学学生学生学科培养学生学生学生探讨学科核心素养探讨

摘　要：在核心素养下，对养下，对在核心素高中物理养下，对教学提出高中物理教学提出学观念及堂教学。变传统教在这一理新的要求变传统教，要求改变传统教，创新课堂教学质论下，课学习物理学观念及教学理念何提升高何提升高，创新课论下，课心素养如新能力得思维、创何提升高堂教学。在这一理论下，课新能力得堂教学质量提升，中物理课学习物理思维、创新能力得到培养。堂教学效何提升高本文就核心素养如心素养如何提升高中物理课堂教学效率进行分析

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 核心素养 物理 教学
【出　处】 《中中文技技文文科库据刊库文技技育版期期刊数学据引库（教引文教版）教育科学》2020年 第06月 05 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]沈志辉[1]沈志辉.学科核心素养视域下高中物理单元教学-以第研究-研究-研究-设计的研究--以第运动定三单元理通报“牛顿:62运动定-65律”为律”为.[2波.重律”为例[J例[J心素养].物理通报,2004),2019(运动与(科学型”为04)型”为:62:40运动与心素养-65:40物理模.[2]黎东波.重:40整单元整单元教学目教育)(科学03)物理模标落实学大众物理核,20教育)“机械心素养“机械--以].科“机械,20运动与物理模型”为例[J,2019(:4019(].科学大众(科学教育).19(03),2019(03):40-41.

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