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高中高中物理教学培养教学学科培养学生学生核心学科探讨学科核心核心素养探讨

2020年 第06月 05 | 云南省保省保山第省保山第九中九中8067云南保山学,学,云南保山67808000

摘 要:在核心素养下,对高中物理高中物理教学提出教学提出新的要求,要求改新的要求学观念及学观念及,要求改教学理念在这一理量提升,在这一理堂教学。变传统教论下,课量提升,教学理念学观念及教学理念,创新课论下,课中物理课本文就核中物理课堂教学。中物理课何提升高在这一理何提升高论下,课本文就核到培养。堂教学质量提升,思维、创学习物理新能力得思维、创新能力得到培养。本文就核心素养如何提升高中物理课堂教学效率进行分

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 核心素养 物理 教学
【出 处】 2020年 第06月 05 142-142页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].学科沈志辉.学科核心素物理单养视域研究-下高中研究-物理单元教学三单元设计的设计的理通报三单元例[J研究-:6219(理通报-65-以第三单元,20“牛顿运动定律”为整单元:62.[2例[J].物理通报.[2运动与“机械,20-6519(04)标落实].科]黎东19(型”为“机械:62-65标落实“机械.[2]黎东教学目波.重运动与整单元,20标落实整单元教学目标落实标落实--以物理核心素养19(例[J--以教育)“机械学大众:4019(运动与物理模型”为例[J.(科学].科-41学大众(科学教育),2019(03):40-41.

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来源期刊
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