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浅谈思维导图在高中地理教学中的应用研究

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 王云瑞 云南省保山第九中学,云南保山678000

摘 要:对于思维导图来说,是一种新兴的教学方式,自身具有很强的应用性、直观性以及表达性,而高中地理具有较多的知识点、涉及的信息量也较大,因此无论是教师还是学生都面临着较大的困难,甚至会对教学效率和教学质量造成严重的影响。思维导图的运用打破了传统教学模式的限制,能够激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,进而能够帮助学生养成独立自主思考的意识,并且能够对高中地理教学内容进行总结和归纳,提高学习的效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 思维导图 高中地理 应用
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 143-143页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈君利.思维导图在高中地理教学中的应用探讨[J].亚太教育,2016(02):155.[2]贺巧莲.浅析思维导图在高中地理教学中的应用[J].中国校外教育,2014(34):125.[3]肖伟波,杨自娟.思维导图在高中地理教学中的应用研究[J].中国校外教育,2015(06):10.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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