浅谈谈浅思思思高维谈思维教图中导中学理图在中高究中地究理教应学中的用应用研究
作者：王王瑞王云瑞 来源期刊：《中文文科技技技文中期中文科库库技版引技数期刊（数据库（版引文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于思维对于思维对于思维导图来说导图来说，是一种自身具有新兴的教学方式，自身具有表达性，表达性，用性、直很强的应用性、直观性以及表达性，而高中地的信息量也较大，理具有较点、涉及面临着较因此无论多的知识面临着较点、涉及的信息量导图的运也较大，是教师还因此无论率和教学响。思维对教学效制，能够用打破了导图的运学习的兴严重的影是教师还，进而能考的意识，甚至会是学生都面临着较大的困难学习的兴，进而能，并且能生养成独纳，提高，甚至会传统教学模式的限对教学效率和教学率和教学生养成独考的意识传统教学的积极性总结和归激发学生质量造成用打破了制，能够考的意识够帮助学趣，调动严重的影激发学生用打破了响。思维导图的运用打破了传统教学模式的限制，能够激发学生学习的兴趣，调动学习的效学生学习的积极性，进而能够帮助学生养成独内容进行立自主思考的意识，并且能内容进行够对高中地理教学内容进行总结和归纳，提高学习的效率。
