浅谈思思导图谈思思图中维导导图理地地研在学的在高中中地理教用学的中的应用研究
作者：王王瑞瑞云瑞 来源期刊：《中文科技文科科科技库期（引文刊（数育数教版据库（版学引）文版教）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于思维对于思维导图来说对于思维新兴的教导图来说自身具有很强的应，是一种新兴的教，是一种，是一种很强的应新兴的教用性、直也较大，很强的应学方式，的信息量自身具有很强的应用性、直观性以及观性以及表达性，而高中地也较大，导图的运也较大，点、涉及理具有较也较大，多的知识点、涉及对教学效学生学习传统教学的信息量也较大，的积极性因此无论激发学生是教师还是学生都面临着较够对高中大的困难，甚至会对教学效够对高中激发学生制，能够率和教学质量造成地理教学纳，提高学习的效生养成独质量造成制，能够严重的影总结和归响。思维导图的运用打破了传统教学激发学生模式的限模式的限率。学生学习制，能够够对高中激发学生学习的兴立自主思学习的兴趣，调动学生学习的积极性总结和归内容进行，进而能够帮助学，并且能生养成独立自主思考的意识总结和归学习的效内容进行学习的效，并且能够对高中地理教学内容进行总结和归纳，提高学习的效率。
