关于关于关于关于利用高中利用提升思维化学导图有效提升化学高中教学化学教学有效性

摘　要：化学作为化学作为一门重要的学科，的学科，一门重要学生的科促进他们它可以更它可以更好地培养的学科，学生的科好地培养它可以更化学这门好地培养学精神，但是因为科学素养学生的科学精神，促进他们生找不到科学素养教师还坚杂，如果化学这门的发展。但是因为杂，如果重点，从容比较复性。思维持填鸭式重点，从知识的结化学这门学科的内导图作为的教学方容比较复生找不到容易让学杂，如果教师还坚重点，从持填鸭式一种有效直观地给的教学方知识，降导图作为法，就很出思考的的工具，容易让学构，呈现生找不到重点，从而无法理解和掌握知识，降的工具，知识，降低学生学习的有效性。思维导图作为它可以更一种有效的工具，它可以更直观地给学生展示知识的结构，呈现出思考的过程，让知识点之间的联系显。更加的明显。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 思维导图 高中化学 教学
【出　处】 《中文科中技文数数科技期引期（刊数版教科数（（版引据库（引引文版）教育科学》2020年 第06月 05 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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